师资班启程
学院历史可追溯至这一时期学校创办的师资班,为学校储备教学与科研后备力量,也埋下了「把最好的学生聚到一起培养」的种子。
院徽已找到
从 20 世纪 70 年代的师资班,到今天的孙越崎学院与未来技术学院——
半个世纪的拔尖人才培养,都在下面的山道上。
孙院历史
学院历史可追溯至 20 世纪 70 年代学校创办的师资班,历经 A 班、理工提高班等办学探索; 2008 年 7 月 3 日,中国矿业大学正式发文成立以孙越崎命名的二级实体学院。
学院历史可追溯至这一时期学校创办的师资班,为学校储备教学与科研后备力量,也埋下了「把最好的学生聚到一起培养」的种子。
以 A 班形式集中培养优秀学生,开始探索拔尖人才培养的组织形态与课程安排。
理工提高班的办学探索,逐步形成拔尖人才培养的雏形,为后来的实体学院建设积累了经验。
为纪念近代工矿泰斗、中国矿业大学前身焦作工学院董事会董事长孙越崎先生对学校发展和人才培养的卓越贡献, 学校正式发文(中矿委〔2008〕28 号),成立以孙越崎命名的二级实体学院,学院进入体系化建设阶段。
以强化数理基础为核心,构建工程科技创新人才培养模式。
在强化数理基础上,注重个性化、国际化和精英化,培养拔尖创新学术精英和工程科技创新人才。
面向双一流学科群启动一体化贯通培养探索,此后成为学院重点学科拔尖人才的专属通道。
以宽厚式基础教育与个性化专业教育为特色的实验班正式设立,配套「4+3+X」进阶式课程体系与跨学科荣誉课程群。
拔尖培养覆盖人文社会科学领域,形成理工文并进的培养格局。
获批江苏省基础学科拔尖学生培养计划 2.0 基地建设点——孙越崎力学拔尖学生培养基地; 同年获江苏省教育教学成果奖一等奖。
学校成立未来技术学院,与孙越崎学院合署办公,持续探索拔尖创新人才自主培养路径。
围绕拔尖创新人才和科技创新领军人才培养,塑价值、重交叉、强创新、融数智; 构建并实施「导师制、书院制、完全学分制、项目制」与「小班化、个性化、国际化、卓越化、特色化、前沿化、智慧化、本研一体化」的拔尖创新人才培养新模式。
经十余年探索和实践,学院培养出 1000 余名优秀毕业生, 继续深造率超过 95%; 近 5 年,98% 以上的本科毕业生进入国内外一流高校、一流学科继续深造。
志存高远 追求卓越
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这里是「中国奶蛙大学 · 国际奶蛙学院」。奶蛙从谷底出发,沿之字形山道一路爬上海拔 2008 米的山顶, 在山顶看见中国矿业大学孙越崎学院的院徽,再带你回看孙院走过的路——从 1970 年代的师资班, 到今天的孙越崎学院与未来技术学院。
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